¿Qué implica ser docente de una segunda lengua hoy?

La nostalgia del maestro artesano.

Ser profesor de lenguas extranjeras hoy implica formar a los estudiantes en un camino íntegro, es decir, tan hábiles para resolver problemas de la vida cotidiana, como para saber convivir en sociedad y ser capaces de dominar los idiomas específicos; pero esto no es nada fácil ya que día a día los valores se van perdiendo y también la profesionalidad de los maestros. Ahora pareciera que lo único importante es formar personas capaces de actuar cómo máquinas para “x” o “y” empleo y nada más, sin importar qué tanto puede estar influyendo el contexto actual sobre los estudiantes y las experiencias que estos viven alrededor del conocimiento adquirido.

Es por lo tanto necesario, volver a la subjetividad y al ejemplo que se nos brinda desde la tradición del maestro artesanal, quien desde su testimonio de vida enseñaba y quien se basaba en la subjetividad de las cosas para el desarrollo de la personalidad de sus estudiantes.

Retomemos entonces el aprender haciendo, para que el aprendizaje se vuelva mucho más significativo para los estudiantes, por ejemplo practicando el idioma al mismo tiempo que se aprende, y haciendo un excelente y completo uso de los medios didácticos y tecnológicos que nos brinda la actualidad para que utilizándolo todo en conjunto, logremos despertar el interés de los estudiantes y así ellos sientan una mayor experiencia en relación a lo que están aprendiendo y practicando.

Tema de exposición compartido con Sebas Cardona.